翻開一本中學(xué)歷史課本，可以找到發(fā)生在25年前的切爾諾貝利核事故的文字描述，如果不是因為福島7級核事故，很多人不會去追溯那段看似遙遠(yuǎn)的歷史。然而，鄰國的這場災(zāi)難，也帶給國人思考：我們對核能、核電、核安全到底認(rèn)知多少？

　　在福島核事故發(fā)生后的兩個月中，國內(nèi)的恐慌雖然在搶鹽潮之后漸漸平息。但回過頭來想：老百姓為什么會這樣做？答案很簡單，當(dāng)時他們不知道如何科學(xué)防護(hù)，也不確定核輻射到底有多嚴(yán)重或者不嚴(yán)重。對于陌生的突發(fā)情況，高度的不確定性促使了盲從行為的發(fā)生。這也反映出核安全科普存在盲區(qū)，公眾在這方面的科學(xué)素養(yǎng)很大程度上是空白。

　　和平利用核能，是人類進(jìn)入工業(yè)社會和現(xiàn)代文明之后的一次重大進(jìn)步。面對自然環(huán)境的惡化、化石能源的逐漸枯竭、其它能源暫時無法滿足社會需求，核能被選擇為未來可替代化石能源的主要能源之一。然而，人類歷史上發(fā)生過的核事故，表明這把“雙刃劍”也有令人畏懼的一面：在為人類帶來清潔能源的同時，也隱藏著風(fēng)險，那么是不是就此放棄它？答案是否定的。

　　任何事物都具有兩面性，不能因為其“弊”就徹底否定。好比人生病吃藥，若因“是藥三分毒”就不去吃它，那藥就不是藥而只是毒，自然無法救人性命。

　　核能也是一樣，此時放棄，無異于“因噎廢食”。對核電來說，如何不廢而且還要最大程度地降低帶給社會的風(fēng)險？筆者認(rèn)為：首先要確保核電在設(shè)計、建設(shè)、運營管理中的安全性、可靠性不斷提高，另外就是讓老百姓看清楚核電是怎么回事，到底安不安全，一旦有風(fēng)險如何科學(xué)有效應(yīng)對，將危害最小化，這才是關(guān)鍵。

　　我國核電發(fā)展已有近30年歷史，在運機組除了輸送清潔的能源，還保持著良好的安全運行記錄。但是，安全并不意味著我們可以不用了解核安全，可以不用知道核應(yīng)急，可以與核電之間存在“距離”。核電不是一個反應(yīng)堆、一個電站或者一個企業(yè)那么簡單，它關(guān)乎整個社會的能源供應(yīng)和安全，只有整個社會的認(rèn)可、整個社會的參與協(xié)作，核安全才能從抽象的概念變?yōu)榫唧w的行動和認(rèn)識，核應(yīng)急才有可能成為一個有序的體系，核電才有可能繼續(xù)為社會發(fā)展服務(wù)。

　　眼下，福島核事故還沒有平息，各個國家和相關(guān)組織都在密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我國國內(nèi)各種形式的科普活動正陸續(xù)展開。即使如此，不得不承認(rèn)，我們太缺乏系統(tǒng)、全面、大范圍以及長期性的核能科普計劃；公眾在核電發(fā)展中的參與度不夠，對核安全、核應(yīng)急的認(rèn)識還停留在概念階段；核電是安全、清潔、經(jīng)濟的能源還沒有在全社會形成共識，這是當(dāng)前核能利用及核電發(fā)展中面臨的重要問題。

　　只有脫去核電的神秘外衣，讓公眾了解核電、支持核電、并且知道如何正確防范和應(yīng)對風(fēng)險，中國的核電事業(yè)發(fā)展才能真正暢通無阻，也才能更好地造福于社會。