2004年，23歲的熊炎林大學(xué)畢業(yè)，放下書包、背起行囊。來到江蘇，投身于田灣核電站的建設(shè)中。

　　2017年，36歲的他歷經(jīng)錘煉，成長為田灣核電站運行一處白班副值長。10余年間，他扎根現(xiàn)場，從現(xiàn)場操作員一步步走來，如今有著“移動的題庫”、“行走的智囊”的美譽。

　　密密麻麻的筆記本

　　當(dāng)年，和大多數(shù)新人一樣，帶著一臉懵懂和掩飾不住的興奮，熊炎林懷揣著對“核電黃金人”的向往和崇拜，開始了自己的職業(yè)生涯。

　　當(dāng)時尚處于田灣核電站建設(shè)初期，人員緊張，熊炎林基本處于連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)：白天有看不完的圖紙，記不完的參數(shù)，查不完的現(xiàn)場，晚上回到宿舍還要挑燈學(xué)習(xí)。

　　那一年，田灣核電1號機組還未裝料，為了鉆研設(shè)備的結(jié)構(gòu)，熊炎林常常攀爬到設(shè)備里面一探究竟。他說：“那時候，我們白天干活，晚上巡查現(xiàn)場，或是要爬到8米的高處，或是沿著一回路主管道邊走邊查看。說真的，至今走過最難的路，當(dāng)屬一回路了?！?/P>

　　他全力以赴的工作態(tài)度不僅印記在一回路上，還記錄在他幾十個筆記本上。多年來，他遇到問題就主動請教、追著問，這種“打破砂鍋問到底”的態(tài)度，讓許多人稱呼他為“熊問問”，而根據(jù)他自己的思考總結(jié)，記錄的筆記密密麻麻，多達(dá)十幾本。現(xiàn)如今，這些筆記已成為他的無價之寶?！拔矣杏浌P記的習(xí)慣，特別是在大修期間，每天都會抽時間總結(jié)和歸納，只要我覺得今天有收獲，必定把它記下來。運行人的成長就是一個長期積累的過程?！?/P>

　　5秒鐘呈現(xiàn)卓越

　　而扎實的理論基礎(chǔ)，讓他在工作中有著多次不凡的表現(xiàn)。

　　2016年的一個早班，田灣核電站2號機組主控室內(nèi)一切照舊，大家各司其職。突然，監(jiān)視屏某參數(shù)出現(xiàn)小范圍波動，熊炎林第一時間察覺到變化，憑借經(jīng)驗,他迅速響應(yīng)、準(zhǔn)確判斷、正確操作，最終穩(wěn)定了參數(shù)，而整個過程只用了5秒。他回憶說：“作為一名核電操作員，只有在平日注重自己能力的提升，才能厚積薄發(fā)，才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用。從事核行業(yè)，要時刻將核安全放在首位，不能忽視任何一個微小變化，才能將工作做到卓越?！?/P>

　　把優(yōu)秀傳承下去

　　通過多年努力，熊炎林取得了多項榮譽：榮獲2012年汽輪機操縱員“運行專家”，18次獲得公司安全生產(chǎn)嘉獎，2次獲得“優(yōu)秀兼職教員”，榮獲操縱員選拔考試第一名……另外，他還通過田灣核電“師帶徒”的培訓(xùn)模式培養(yǎng)了一批優(yōu)秀運行人才，其中副值長2人，高級操縱員6人，運行專家2人。日常學(xué)習(xí)中，面對大家學(xué)習(xí)困難的知識點，他率先研究，整理歸納要點后主動與大家共享。直到現(xiàn)在，大家都在使用他當(dāng)年對各個系統(tǒng)學(xué)習(xí)后所整理的資料。

　　如今，他結(jié)合多年現(xiàn)場經(jīng)驗和所學(xué)知識,開始組織編撰一套適合運行崗位的培訓(xùn)方案，包括現(xiàn)場和主控的所有崗位。用他自己的話說，“隨著田灣二期、三期工程的開建，現(xiàn)在需要一套完整系統(tǒng)的、易上手的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)體系，讓青年人迅速成長起來。作為一名黨員，我要把優(yōu)秀的方法和技巧傳承下去，把我走過的路中獲得的經(jīng)驗傳遞給如今的田灣青年?！?/P>

　　現(xiàn)在，田灣核電站很多崗位上的人在學(xué)習(xí)、工作中有疑問時就會請教熊炎林，大家在有不懂的問題時也常常有人說“去問問熊吧”，“問問熊”的稱呼也由此而來。（郭興平 尹詩淇）